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Como nuestra preocupación es la formación integral del alumno, la opción por el método de alfabetización tendría que ser diferenciado y que tuviese resultados comprobados por otros colegios. Se eligió el Método Fónico, este método es aplicado con éxito en varios países del mundo.

El Método Fónico, en pocas palabras, entiende que el niño necesita percibir que cada sonido emitido al hablar puede ser escrito con las letras del alfabeto y que lo contrario también es verdadero: Cada letra del alfabeto escrita en una palabra tiene un sonido.

Para el proceso de alfabetización por el Método Fónico, trabajamos desde la Educación Infantil con la letra molde. En el 1º año, aún con la letra molde, formalizamos toda la percepción realizada en la Educación Infantil, concluyendo, en este año de la Educación Básica, este proceso. La letra cursiva manuscrita se presentará propiamente en el 2º año, en la asignatura Idioma Portugués, cuando entendemos que todo el proceso de alfabetización ha sido bien fundamentado.

La lectoescritura es un proceso que ocurre junto con el proceso de alfabetización en nuestros materiales. Entendemos que la lectoescritura como la introducción y fidelización del niño a la cultura de la lectura y escritura. La lectoescritura es un proceso que va desde la Educación Infantil hasta el final de la Educación Básica I.

Para más informaciones sobre nuestra metodología de alfabetización, recomendamos la lectura de las obras a continuación:

CAPOVILLA, Fernando C.; SEABRA, Alessandra G. Alfabetización: Método Fônico. Memnon, 2010.

JARDINI, Renata Savastano Ribeiro. Método das boquinhas –Libros 1 y 2-Fundamentação Teórica. Casa do Psicólogo, [s.d].

MORAIS, J. A arte de ler. São Paulo: UNESP, 1996.

SOARES, M. Alfabetización y Aprendizaje. 5ª Ed. São Paulo: Contexto, 2007.