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BEM-VINDOS AO X FÓRUM DE APRENDIZAGEM TRANSFORMADORA
Nos dias 23 e 24 de janeiro de 2025, convidamos você para participar do X Fórum de Aprendizagem Transformadora. Nesta edição, o evento terá o tema 2030 em Perspectiva: Tendências e Desafios para a Educação Superior.
O X Fórum de Aprendizagem Transformadora será uma oportunidade para refletirmos sobre os desafios que a universidade enfrentará na formação de profissionais capazes de atender às demandas sociais projetadas para 2030. Para isso, contaremos com palestras que explorarão temas como as macrotendências globais até 2040, o impacto da inteligência artificial no mercado de trabalho e na educação, o futuro do ensino superior e as políticas de inovação pedagógica implementadas em diversas instituições. Com o olhar voltado a própria UPM, a programação incluirá ainda um painel de discussão com os diretores das Unidades Acadêmicas e um “Café com conversas de futuro” para que coletivamente pensemos como estamos nos preparando para a formação desses futuros profissionais.
Contagem Regressiva para o X Fórum AT
Assista ao vídeo a seguir, no qual o Reitor, Prof. Dr. Marco Tullio de Castro Vasconcelos, e a Diretora do CEAT, Prof.ª Dr.ª Janette Brunstein, apresentam o tema do X Fórum e convidam todos os professores da UPM a participarem do evento.
Clique na foto dos palestrantes para saber mais.
Rafael Cervone
Sobre o palestrante:
- 38 anos de trabalho na indústria têxtil (Proprietário, Acionista e Direção Industrial de Empresas);
- Forte atuação na Direção de Entidades Industriais (ITMF, IAF, FIESP, CIESP IRS, ABIT, SINDITEXTIL-SP, SESI, SENAI, CETIQT);
- Atuação em Órgãos Internacionais: OCDE, OIT, B20;
- Forte Atuação com Governos (Internacionais, Federal, Estaduais, Municipais);
- Atuação na Presidência de Entidades do Terceiro Setor;
- Experiência em Gerenciamento de Conflitos e Busca de Consenso;
Rafael Cervone
Presidente do Centro das Indústrias do Estado de São Paulo (CIESP)
Diogo Cortiz
Sobre o palestrante:
Diogo Cortiz é professor da PUC-SP, colunista e apresentador do programa 'Deu TIlt' do UOL, pesquisador e palestrante em tecnologia e inovação. Reconhecido por sua especialidade em investigar e explicar de forma didática os impactos sociais, econômicos, cognitivos e afetivos da tecnologia na humanidade. Já palestrou em eventos globais, como os da ONU, UNESCO, e colabora com algumas das maiores empresas do mundo.
Doutor em tecnologias da Inteligência pela PUC-SP com PhD Fellowship pela Universite Paris-Sorbonne, tem MBA em Economia Internacional pela USP e especialização em Neurociência. Fez pós-doutorado na Univerisdade de Salamanca, Espanha, e foi pesquisador visitante na Queen Mary University of London. É certificado em IA por Stanford e em Estudos do Futuro e Design Especulativo pela The New School de Nova Iorque. Orienta pesquisas de mestrado e doutorado em inovação.
Colabora com entrevistas e artigos para os mais prestigiados veículos de comunicação do país e do mundo: Globo News, Conversas com Bial, Folha de S. Paulo, BBC, CNN, National Geographic.
Explora em suas palestras temas como inteligência artificial, inovação, tecnologia, educação e criatividade, futurismo, cultura e comportamento digital.
Diogo Cortiz
PUC-SP
Marina Feferbaum
Sobre a palestrante:
Doutora (2016), mestra (2009) e graduada (2006) pela PUC-SP. É learner designer (Kaospilot) e coordenadora do Centro de Ensino e Pesquisa em Inovação (CEPI) e da área de Metodologia de Ensino da FGV Direito SP, instituição na qual é docente dos programas de Graduação e Mestrado Profissional. Coordena o Hub de Inovação Pedagógica da FGV. Ministra cursos de formação docente por todo o Brasil. Foi adjunct professor na School of Law da Fordham University (2022), convidada a lecionar uma disciplina sobre Inteligência Artificial. Recebeu o Prêmio de inovação pedagógica e pesquisa que dialogam com o mercado de 2024, da Associação Brasileira de Lawtechs e Legaltechs (AB2L).
Suas linhas de pesquisa abrangem Direito e tecnologia, inovação e profissões jurídicas, governança algorítmica e proteção de dados pessoais, inteligência artificial, ensino jurídico, ensino híbrido, metodologias ativas de ensino e human rights by design. Já publicou e organizou diversas obras sobre ensino jurídico, métodos ativos de ensino e inteligência artificial no Direito: "Novas Áreas, Tecnologia Aplicada e Habilidades" (2023), "Ética, governança e Inteligência Artificial" (2023), "Ensino híbrido: o futuro que queremos?" (2023), "Futuro do ensino superior: tendências, perspectivas e questionamentos" (2022), "Globalização, ensino jurídico e desigualdade" (2022), "On Legal IA - Um rápido tratado sobre inteligência artificial no direito (2021)", "Transformações no ensino jurídico" (2021), "Transformações nas organizações e na prática jurídica" (2021), "Metodologias ativas em Direito" (2020), "Ensino Jurídico e Inovação - dicas práticas e experiências imersivas" (2020),"Direitos Humanos e vida cotidiana" (2017), "Direitos fundamentais" (2017), "Ensino do Direito em Debate" (2013),"Ensino do Direito para um mundo em transformação" (2012), "Proteção internacional dos Direitos Humanos: análise do sistema africano" (2012), e sobre metodologia de pesquisa jurídica: "Metodologia da Pesquisa em Direito - Técnicas e Abordagens para Elaboração de Monografias, Dissertações e Teses" (2023), entre outros.
Marina Feferbaum
FGVSP
Luiz Bevilacqua
Sobre o palestrante:
Luiz Bevilacqua é um cientista brasileiro mais conhecido pelo seu trabalho como Presidente da Agência Espacial Brasileira (2003-2004) e como Secretário-Geral do Ministério da Ciência e Tecnologia (1992-1993). Atualmente atua como Professor Emérito da UFRJ. Agraciado em 2011 com o Prêmio Anísio Teixeira.
Bevilacqua já atuou como:
- Vice-Reitor da Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro (PUC-Rio).
- Diretor do Instituto Alberto Luiz Coimbra de Pós-Graduação e Pesquisa em Engenharia (COPPE-UFRJ).
- Criador do Programa de Engenharia Civil da Instituto Alberto Luiz Coimbra de Pós-Graduação e Pesquisa em Engenharia (COPPE-UFRJ).
- Coordenador do Projeto de Veículos de Operação Remota (COPPETEC-PETROBRAS).
- Coordenador da consultoria para determinação da integridade estrutural dos Moinhos de Bola de Tubarão (COPPETEC-Companhia Vale do Rio Doce).
- Responsável pelo projeto estrutural de comportas e vertedouro da Barragem de Furnas.
- Responsável pelo projeto de componentes nucleares (tubulações e vasos de pressão) de classe nuclear para as usinas de Angra I e Angra II.
- Presidente da Associação Brasileira de Ciências Mecânicas (ABCM).
- Presidente do comitê de engenharia da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES).
- Secretário-Geral do Ministério da Ciência e Tecnologia (MCT).
- Diretor das Unidades de Pesquisa do Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq).
- Diretor Científico da Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do Rio de Janeiro (FAPERJ).
- Coordenador da Pós-Graduação do Laboratório Nacional de Computação Científica (LNCC).
- Presidente da Agência Espacial Brasileira (AEB).
- Professor Emérito da Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ).
- Membro da Equipe de Concepção do Projeto Pedagógico da Universidade Federal do ABC (UFABC).
- Presidente do Comitê de Implantação da Universidade Federal do ABC (UFABC).
- Vice-Reitor da Universidade Federal do ABC (UFABC).
- Reitor da Universidade Federal do ABC (UFABC).
- Coordenador do Núcleo de Cognição e Sistemas Complexos da Universidade Federal do ABC (UFABC).
Bevilacqua também foi o criador do programa de pós-graduação do Laboratório Nacional de Computação Científica e criador da área de avaliação multidisciplinar (de cursos de pós-graduação) da CAPES, hoje a área que mais cresce em número de programas cadastrados anualmente. Ele é membro titular da Academia Brasileira de Ciências.
Luiz Bevilacqua
Clique na foto dos ministrantes para saber mais.
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Carlos Augusto Gottsfritz Fernandes
Sobre o ministrante:
Doutor e Mestre em Design pela Universidade Anhembi Morumbi, onde também se graduou em Design Digital. Atualmente é professor de Marketing na Universidade Presbiteriana Mackenzie, com ampla experiência docente em áreas como Design Digital, Design de Games e Marketing. Também atuou em programas de pós-graduação, ministrando disciplinas como Ilustração 3D, Infografia, Motion Graphics, Marketing de Conteúdo, Direção de Arte e User Experience. Além disso, é orientador de projetos acadêmicos, incluindo trabalhos semestrais, TCCs e projetos de pesquisa. No mercado profissional, acumulou experiência como Designer de Produto/3D para grandes marcas e hoje atua como consultor nas áreas de Design, Experiência do Usuário, 3D, Inovação, Marketing, Direção de Arte e Realidade Virtual, colaborando em projetos inovadores e multidisciplinares.
Carlos Augusto Gottsfritz Fernandes
Joaquim Pessoa Filho
Sobre o ministrante:
Possui Graduação em Ciência da Computação pela Universidade Presbiteriana Mackenzie (2005) e Mestrado em Engenharia Elétrica, também pela Universidade Presbiteriana Mackenzie (2007). Atualmente é Professor da Universidade Presbiteriana Mackenzie e também já lecionou na Universidade Cruzeiro do Sul (2006-2015). Desde de 2013 atua também no projeto Apple Developer Academy | Mackenzie no ensino de desenvolvimento de aplicativos mobile. Tem experiência na área de Ciência da Computação, com ênfase em Automação, atuando principalmente nos seguintes temas: sistemas colaborativos, sistemas hipermídia e multimídia, objetos distribuídos, padrões de projeto, WebLab (Laboratório Remoto), telecomunicações e desenvolvimento iOS. Em 2009, atuou como técnico no projeto LABCINE (Mackenzie), que realizou a primeira transmissão transcontinental de uma longa-metragem em 4K. Em 2010, realizou a produção de um filme em 4K 3D de um jogo de futebol, com o apoio da FINEP e da RNP.
Joaquim Pessoa Filho
Osmar Guerra
Sobre o ministrante:
Profissional com mais de 20 anos de experiência em Produção de Conteúdo Audiovisual e Digital, Coordenação de Times de Produção Audiovisual e Criativa para emissoras de TV, Agências de Publicidade, Produtoras de Filmes Publicitários e Marcas. Criativo, com experiência em Branded Content, Marketing de Entretenimento e Storytelling, especialista em transformar produtos em histórias e conteúdos que tocam, emocionam, atraem audiência e agregam valor às marcas.
Conhecimento avançado em Gestão de Redes Sociais. Docente acadêmico em cursos de MBA e Pós Graduação nas áreas de Produção Audiovisual, Branded Content, Storytelling, Comunicação Organizacional e RP.
Osmar Guerra
Ricardo Limongi
Sobre o ministrante:
Professor de Marketing e Inteligência Artificial na UFG. Doutor em Administração na linha de Estratégias de Marketing pela FGV/SP, com estágio doutoral na Cornell University. Pós-doutorado em Economia Comportamental aplicada ao Marketing pela UnB e Pós-doutorado em Machine Learning aplicado ao Marketing pela UFRGS. Editor Chefe da Brazilian Administration Review (BAR).
Ricardo Limongi
Universidade Federal de Goiás
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Gabriel Leite Neres
Sobre o ministrante:
Historiador, Pastor e Professor | Coordenador Nacional de Projeto de Vida | Orientador Educacional e Pastor com Enfoque no Ensino e Pastoreio de Jovens
Gabriel Leite Neres é historiador, pastor e professor, com sólida experiência no ensino e orientação de jovens e adolescentes. Atualmente, ocupa o cargo de Coordenador Nacional de Projeto de Vida no Instituto Presbiteriano Mackenzie, onde também atua como professor e orientador educacional no Colégio Presbiteriano Mackenzie, em São Paulo. Com mais de seis anos de atuação nesse contexto, Gabriel é responsável por desenvolver projetos educacionais voltados para a formação integral dos alunos, incentivando o crescimento pessoal e acadêmico.
Além de sua carreira acadêmica, Gabriel é pastor batista e exerce funções de liderança na Igreja Batista do Morumbi, com especialização no ensino e pastoreio de adolescentes e jovens. Sua experiência inclui ainda sua atuação como professor e orientador educacional no Colégio Arbos em São Caetano do Sul.
Gabriel Leite Neres
Hanna Cebel Danza
Sobre a ministrante:
Hanna Cebel Danza é doutora em Psicologia e Educação pela Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo. Estudando a temática dos Projetos de Vida desde 2011, defendeu em 2019 a tese intitulada ?Conservação e mudança nos projetos de vida dos jovens: um estudo longitudinal sobre uma intervenção de Educação em Valores?. Em 2018 realizou um estágio de investigação e docência na Universidade de Barcelona junto ao Grup de Recerca en Educació Moral (GREM) e no curso de mestrado em ?Educação em Valores? da mesma instituição. No mesmo período, foi coorientada pelas professoras eméritas da Faculdade de Psicologia da Universidade de Barcelona, Dra. Genoveva Sastre e Dra. Montserrat Moreno, que têm diversas publicações sobre educação emocional. É professora do curso do curso de pós-graduação "Educação transformadora: cocriar e inovar na escola" do Instituto Singularidades, do curso de aprimoramento ?Educação socioemocional: teoria e prática? do Instituto Sedes Sapientiae e do curso de formação de professores em Projeto de Vida das Secretarias de Educação dos Estados de Pernambuco e Alagoas. Atua como consultora do componente curricular Projeto de Vida em diversas Secretarias Estaduais de Educação, além de ser especialista de conteúdo do Programa Socioemocional Pleno. É autora do livro Projetos de vida: construindo o futuro (Editora Ática, 2021) e coautora dos livros Psicologia para Pais e Educadores: desenvolvimento moral e social (Juruá, 2019) e Estudos sobre adolescência: vários contextos, vários olhares (Mercado de Letras, 2017) e do material didático do componente curricular de Projeto de vida das Secretarias de Educação dos Estados de Pernambuco e Alagoas. Foi professora da disciplina ?Projeto de vida? no Ensino Médio entre 2013 e 2017 em uma escola privada de São Paulo e do curso de extensão ?Educação para a construção dos projetos de vida: aportações para o cumprimento das diretrizes da BNCC? no Instituto Singularidades. Foi supervisora de Projetos nos cursos de Licenciatura em Biologia, Ciências Naturais e Matemática da Universidade Virtual do Estado de São Paulo e assistente de coordenação e professora tutora do curso de pós-graduação em Gestão do Currículo do programa Redefor- USP.
Hanna Cebel Danza
Marcia Cristina Dantas Leite Braz
Sobre a ministrante:
Doutora e Mestre em Educação pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte. Mestre em M.A.E. Leadership Christian Education - dupla titulação - Gordon College (Boston) e Centro de Pós-Graduação Andrew Jumper (São Paulo). É Especialista em Psicopedagogia pela Faculdade Martha Falcão (FMF) em Manaus/ AM. Possui graduação em Pedagogia/ licenciatura pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte (1990). Atualmente é Superintendente de Ensino Técnico e Educação Básica do Instituto Presbiteriano Mackenzie desde 2019.2. Foi Assessora Didático-pedagógica da Faculdade Presbiteriana Mackenzie Brasília (FPMB) de 2017 a 2019. Foi coordenadora de Pós-graduação e Extensão, e presidente da Comissão Própria de Avaliação (CPA) da FPMB de 2017 a 2019. Ministrou as seguintes disciplinas na FPMB: Investigação e Produção do Conhecimento Científico; Ética e Filosofia. Coordenou o Grupo de Estudos e Pesquisas Psicossociais sobre o Desenvolvimento Humano (GEPPDH) da FPMB. Desenvolveu o Programa de Atualização e Desenvolvimento Docente (PAPDD) do Colégio Presbiteriano Mackenzie Brasília, de 2017 a 2019. Foi assessora da Vice-Reitoria de Ensino de Graduação da Universidade de Fortaleza - UNIFOR/ CE em 2013, no setor do Programa de Desenvolvimento Profissional Docente, Currículos e Avaliação em Larga Escala. Exerceu a função de professora substituta na Universidade Federal do Rio Grande do Norte no período de 2006.1 até 2010.1, ministrando as disciplinas: Fundamentos da Psicologia Educacional; Prática de Ensino de Psicologia; Fundamentos Psicossociais da Aprendizagem. As pesquisas que vem desenvolvendo, concentram-se na área de Formação e Profissionalização Docente, a partir da Teoria das Representações Sociais. É autora do livro: Tessituras Psicossociais, pela editora da Universidade Federal do Rio Grande do Norte, autora e coautora de capítulos de livros lançados pela Champagnat (PUC/RS) em parceria com a Fundação Carlos Chagas - SP. Atualmente (2023 - 2024) desenvolve duas pesquisas como colaboradora: " Práticas Pedagógicas STEAM: Processos De Gênese Instrumental no Uso de Tecnologias Educacionais por Professores na Educação Básica; " As representações sociais dos adolescentes sobre a vida". Foi Diretora Pedagógica do Colégio CeEduca - RJ ( 1995-2002). Foi autora de livros para Alfabetização de Jovens e Adultos (Alfalit/ RJ 2000). Foi consultora da ESIL em 2003 (RJ). Foi Coordenadora da Escola Doméstica em Natal/ RN em 1991. Foi Orientadora Educacional da Instituição de Meninos de Rua no RJ (CEMEAR/ 1993). Foi musicoterapeuta no Conservatório Frederico Chopin (Natal/ RN).
Marcia Cristina Dantas Leite Braz
Gabriel Leite Neres
Sobre o ministrante:
Historiador, Pastor e Professor | Coordenador Nacional de Projeto de Vida | Orientador Educacional e Pastor com Enfoque no Ensino e Pastoreio de Jovens
Gabriel Leite Neres é historiador, pastor e professor, com sólida experiência no ensino e orientação de jovens e adolescentes. Atualmente, ocupa o cargo de Coordenador Nacional de Projeto de Vida no Instituto Presbiteriano Mackenzie, onde também atua como professor e orientador educacional no Colégio Presbiteriano Mackenzie, em São Paulo. Com mais de seis anos de atuação nesse contexto, Gabriel é responsável por desenvolver projetos educacionais voltados para a formação integral dos alunos, incentivando o crescimento pessoal e acadêmico.
Além de sua carreira acadêmica, Gabriel é pastor batista e exerce funções de liderança na Igreja Batista do Morumbi, com especialização no ensino e pastoreio de adolescentes e jovens. Sua experiência inclui ainda sua atuação como professor e orientador educacional no Colégio Arbos, em São Caetano do Sul.
Gabriel Leite Neres
Hanna Cebel Danza
Sobre a ministrante:
Hanna Cebel Danza é doutora em Psicologia e Educação pela Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo. Estudando a temática dos Projetos de Vida desde 2011, defendeu em 2019 a tese intitulada "Conservação e mudança nos projetos de vida dos jovens: um estudo longitudinal sobre uma intervenção de Educação em Valores". Em 2018, realizou um estágio de investigação e docência na Universidade de Barcelona junto ao Grup de Recerca en Educació Moral (GREM) e no curso de mestrado em "Educação em Valores" da mesma instituição. No mesmo período, foi coorientada pelas professoras eméritas da Faculdade de Psicologia da Universidade de Barcelona, Dra. Genoveva Sastre e Dra. Montserrat Moreno, que têm diversas publicações sobre educação emocional. É professora do curso do curso de pós-graduação "Educação transformadora: cocriar e inovar na escola" do Instituto Singularidades, do curso de aprimoramento "Educação socioemocional: teoria e prática" do Instituto Sedes Sapientiae e do curso de formação de professores em Projeto de Vida das Secretarias de Educação dos Estados de Pernambuco e Alagoas. Atua como consultora do componente curricular Projeto de Vida em diversas Secretarias Estaduais de Educação, além de ser especialista de conteúdo do Programa Socioemocional Pleno. É autora do livro Projetos de vida: construindo o futuro (Editora Ática, 2021) e coautora dos livros Psicologia para Pais e Educadores: desenvolvimento moral e social (Juruá, 2019) e Estudos sobre adolescência: vários contextos, vários olhares (Mercado de Letras, 2017) e do material didático do componente curricular de Projeto de vida das Secretarias de Educação dos Estados de Pernambuco e Alagoas. Foi professora da disciplina "Projeto de vida" no Ensino Médio entre 2013 e 2017 em uma escola privada de São Paulo e do curso de extensão "Educação para a construção dos projetos de vida: aportações para o cumprimento das diretrizes da BNCC" no Instituto Singularidades. Foi supervisora de Projetos nos cursos de Licenciatura em Biologia, Ciências Naturais e Matemática da Universidade Virtual do Estado de São Paulo e assistente de coordenação e professora tutora do curso de pós-graduação em Gestão do Currículo do programa Redefor- USP.
Hanna Cebel Danza
Marcia Cristina Dantas Leite Braz
Sobre a ministrante:
Doutora e Mestra em Educação pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte. Mestra em M.A.E. Leadership Christian Education - dupla titulação - Gordon College (Boston) e Centro de Pós-Graduação Andrew Jumper (São Paulo). É Especialista em Psicopedagogia pela Faculdade Martha Falcão (FMF) em Manaus/AM. Licenciada em Pedagogia pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte (1990). Atualmente é Superintendente de Ensino Técnico e Educação Básica do Instituto Presbiteriano Mackenzie desde o segundo semestre de 2019. Foi Assessora Didático-pedagógica da Faculdade Presbiteriana Mackenzie Brasília (FPMB) de 2017 a 2019. Foi coordenadora de Pós-graduação e Extensão, e presidente da Comissão Própria de Avaliação (CPA) da FPMB de 2017 a 2019. Ministrou as seguintes disciplinas na FPMB: Investigação e Produção do Conhecimento Científico; Ética e Filosofia. Coordenou o Grupo de Estudos e Pesquisas Psicossociais sobre o Desenvolvimento Humano (GEPPDH) da FPMB. Desenvolveu o Programa de Atualização e Desenvolvimento Docente (PAPDD) do Colégio Presbiteriano Mackenzie Brasília, de 2017 a 2019. Foi assessora da Vice-Reitoria de Ensino de Graduação da Universidade de Fortaleza - UNIFOR/CE em 2013, no setor do Programa de Desenvolvimento Profissional Docente, Currículos e Avaliação em Larga Escala. Exerceu a função de professora substituta na Universidade Federal do Rio Grande do Norte entre 2006 e 2010, ministrando as disciplinas: Fundamentos da Psicologia Educacional; Prática de Ensino de Psicologia; Fundamentos Psicossociais da Aprendizagem. As pesquisas que vem desenvolvendo, concentram-se na área de Formação e Profissionalização Docente, a partir da Teoria das Representações Sociais. É autora do livro: Tessituras Psicossociais, pela editora da Universidade Federal do Rio Grande do Norte, autora e coautora de capítulos de livros lançados pela Champagnat (PUC/RS) em parceria com a Fundação Carlos Chagas - SP. Atualmente (2023-2024) desenvolve duas pesquisas como colaboradora: "Práticas Pedagógicas STEAM: Processos De Gênese Instrumental no Uso de Tecnologias Educacionais por Professores na Educação Básica; e "As representações sociais dos adolescentes sobre a vida". Foi Diretora Pedagógica do Colégio CeEduca - RJ ( 1995-2002). Foi autora de livros para Alfabetização de Jovens e Adultos (Alfalit/RJ 2000). Foi consultora da ESIL em 2003 (RJ). Foi Coordenadora da Escola Doméstica em Natal/RN em 1991. Foi Orientadora Educacional da Instituição de Meninos de Rua no RJ (CEMEAR/1993). Foi musicoterapeuta no Conservatório Frederico Chopin (Natal/RN).
Marcia Cristina Dantas Leite Braz
Consulte abaixo a programação completa do X Fórum de Aprendizagem Transformadora.
Consulte abaixo os workshops do X Fórum de Aprendizagem Transformadora.
Confira abaixo todos os palestrantes que já participaram do Fórum de Aprendizagem Transformadora até o momento.
Evelyn Rodrigues Cid
Sobre a ministrante:
Profissional com mais de 20 anos de experiência nas áreas de educação e tecnologia, mestra em Engenharia Biomédica e especialista em Engenharia de Software. Dedicou sua carreira à criação de projetos inovadores e à transformação do aprendizado em algo prático e conectado ao mercado, atuando nos níveis de ensino técnico, graduação e pós-graduação. Possui habilidades em desenvolver projetos pedagógicos inovadores, implementar tecnologias em sala de aula e liderar equipes educacionais em instituições renomadas. Desenvolveu e implementou o projeto pedagógico do primeiro curso técnico em Inteligência Artificial do Brasil na instituição Fecap. Na Fiap, atua como Coordenadora Acadêmica do curso de Análise e Desenvolvimento de Sistemas ON, liderando um time de scrum masters e tutores, além de conectar o curso ao mercado por meio de desafios e parcerias com grandes empresas. Também é professora no bacharelado de Sistemas de Informação, onde leciona a disciplina de Laboratório de Programação Java, dedicando-se a introduzir os estudantes ao fascinante mundo da programação. Atua ainda como consultora na área de educação em um projeto da UNESCO para o Estado de São Paulo. É apaixonada por educação e tecnologia, sempre motivada por novos desafios
Evelyn Rodrigues Cid
Lionel Gamarra
Sobre o ministrante:
Possui graduação em Física pela Universidad Nacional Federico Villarreal (1998), mestrado e doutorado pela Universidade de São Paulo (2001 e 2006) e pós-doutorado no Instituto Israelita de Ensino e Pesquisa Albert Einstein (2006-2008), onde atualmente é pesquisador. Atua em seis linhas de pesquisa, incluindo nanobiomateriais, organ-on-chip, magneto-hipertermia, imagem molecular, simulações computacionais e dispositivos microfluídicos. É bolsista de produtividade em pesquisa, coordena o Laboratório de Nanobiotecnologia do Einstein (SisNANO 2.0) e integra redes como INCT-FCx, Nanoimunoteste e SisNANO.
Lionel Gamarra
Maria Lucia de Freitas Petrucci Ferreira
Sobre a ministrante:
Formada em Direito pela Pontifícia Universidade Católica de Campinas-PUCCAMP. Mestra em Direito das Relações Sociais pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo-PUC-SP. Doutora em Educação pela Universidade Estadual de Campinas-UNICAMP, tendo como pesquisa o emprego de Metodologias Ativas para formação de um aluno crítico, autônomo e reflexivo. Advogada no escritório Bonilha Curi Advogados, é responsável pela área de negócios imobiliários. Professora universitária há 22 anos. Docente no Centro de Ciências e Tecnologia-CCT da Universidade Presbiteriana Mackenzie.
Maria Lucia de Freitas Petrucci Ferreira
Tathyana Gouvêa
Sobre a ministrante:
Doutora em Inovação Educacional pela USP. Mestra em Gestão Escolar pela PUC-SP. Pedagoga. Graduada em Administração/FGV-SP. Desenvolve seu pós-doutoramento no Instituto de Estudos Avançados da USP. Coordenou a pesquisa Educação de Alma Brasileira e o livro internacional EDUshifts: o futuro da Educação é agora, e foi coautora do livro Inovações Radicais na Educação Brasileira, organizado pelas Universidade de Stanford e Columbia/USA. É professora do curso de Pedagogia desde 2020, além de coordenadora do Laboratório Maker do Instituto Singularidades (LABSing).
Tathyana Gouvêa
Mauricio Garcia
Sobre o ministrante:
Mauricio Garcia está envolvido em diversos projetos de inovação e startups, com foco em estratégias digitais e gestão de desenvolvimento de aplicativos, plataformas de análise de dados e inteligência artificial, além de educação e desenvolvimento de pessoas em tecnologia.
Possui Mestrado e Doutorado pela Universidade de São Paulo e um MBA pela Fundação Getúlio Vargas, com estudos complementares na Fundação Dom Cabral, na Universidade de Stanford e no Massachusetts Institute of Technology (MIT).
Sua carreira teve início na década de 1980, realizando análises estatísticas em mainframes Burroughs B6900 para pesquisa acadêmica como docente na Universidade de São Paulo. Na década de 1990, com o advento dos microcomputadores, ingressou no empreendedorismo e fundou uma das primeiras empresas de software para gestão de agronegócios e clínicas veterinárias (TechnoVet). Na década de 2000, dedicou-se à gestão acadêmica, ocupando diversas posições de coordenação, direção e vice-presidência, sempre com foco em tecnologia, e liderou o desenvolvimento de diversos sistemas educacionais, função que exerceu por 20 anos. Nos últimos anos, tem se dedicado a inspirar, organizar e participar de projetos de educação, tecnologia e inovação no Brasil, Estados Unidos e México.
Mauricio Garcia
Natalia Kloeckner
Sobre a ministrante:
Graduada em Ciências Econômicas pela Universidade Federal do Ceará (UFC) e em Administração de Empresas pela Universidade Estácio de Sá (UNESA), com mestrado em Logística e Pesquisa Operacional pela UFC e MBA em Varejo e Mercado de Consumo pela Universidade de São Paulo (USP). Atualmente é doutoranda em Administração na USP com a linha de pesquisa em Produção e Operações. Academicamente participou de projetos de pesquisas em instituições particulares e públicas como o CNPq, CAPES e UFC nas áreas de supply chain, métodos quantitativos e pesquisa operacional. Profissionalmente atuou nas áreas de logística, finanças e varejo em empresas de diferentes portes. Tem experiência como docente e orientadora (de projetos e TCCs) há mais de cinco anos, em cursos de graduação e pós-graduação (presencial e EaD) nas áreas de gestão da cadeia de suprimentos, estratégias de otimização e métodos quantitativos. Já atuou como coordenadora da CPA (Comissão Própria de Avaliação) de uma IES. Atualmente é integrante do NDE do curso de Logística da Universidade Presbiteriana Mackenzie (UPM).
Natalia Kloeckner